Вопросы с 1 по 16 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 22126 | |
Дисциплина: | Воспитательная работа | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АмГПГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 6255 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Вопрос 1. Характеристика музыкально-предметной, музыкально-игровой музыкально-художественной деятельности 3 Вопрос 2. Педагогические условия развития ребенка как субъекта детской музыкальной деятельности 6 Вопрос 3. Дошкольник-слушатель: поведенческая характеристика. Общее и особенное в музыкальном восприятии детей и взрослых 9 Вопрос 4. Характеристика методов развития музыкального восприятия детей 12 Вопрос 5. Исполнительство как вид музыкальной деятельности. Поведенческая характеристика дошкольника-исполнителя 16 Вопрос 6. Пение и его функции в музыкальном развитии. Формирование вокально-певческих навыков, методы обучения 19 Вопрос 7. Методы обучения, вариативные технологии развития музыкально-ритмических движений 23 Вопрос 8. Организация занятий по обучению детей игре на детских музыкальных инструментах 30 Вопрос 9. Предпосылки и своеобразие музыкально-творческой деятельности в дошкольном детстве 35 Вопрос 10. Проблемы творчества и обучения. Поведенческая характеристика ребенка-сочинителя 37 Вопрос 11. Песенное творчество 41 Вопрос 13. Творчество детей в игре на детских музыкальных инструментах 47 Вопрос 14. Принципы музыкального образования дошкольников. Особенности применения принципов общей дидактики в соответствии со спецификой музыкального искусства и природы проникновения ребенка в искусства 51 Вопрос 15. Общие дидактические методы и их специфика в сфере художественного воспитания 55 Вопрос 16. Методы «Педагогики искусства», их специфические черты 57 |
|
Отрывок: |
Вопрос 1. Характеристика музыкально-предметной, музыкально-игровой музыкально-художественной деятельности Музыкальная деятельность ребенка в чем-то гораздо сложнее, чем у взрослого. Взрослый человек занимается одним из видов музыкальной деятельности - он либо слушает, либо исполняет, либо сочиняет музыку. Музыкальная деятельность дошкольника синкретична. Он не просто участник всех ее видов, а зачастую осуществляет их одновременно. Тип отношения к миру у дошкольника формируется и выражается через деятельность. Именно в рамках характерной для того или иного возрастного периода деятельности ребенок выражает собственное отношение к миру, проявляет инициативы, осуществляет выбор и действует самостоятельно. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Вариант 3 Задания с 1 по 16 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 11708 | |
Тема: | Вопрос с 1 по 16 | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 7506 | |
Тема: | ответ на вопросы с 1 по 16 на примере Аристотеля | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | МПСУ | |
Просмотры: | 6539 | |