Понятие, основы и функции референтной группы |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30355 | |
Дисциплина: | Социальная психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ПГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 2634 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретическое обоснование концепции референтных групп 5 1.1 Подходы в социальной психологии к понятию «референтная группа» 5 1.2 Виды референтных групп 8 Глава 2 Анализ функций референтных групп и условий их влияния на личность 14 2.1 Функции референтных групп 14 2.2 Референтные группы и личность 18 Заключение 25 Список использованных источников 27 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. В теории и практике психологической науки не ослабевает интерес к изучению факторов, благодаря которым человек становится успешным, достигает жизненных целей и при этом чувствует себя счастливым. В числе факторов, влияющих на объективную возможность достижения человеком успеха, обычно называют отношения с родителями и сверстниками, стиль воспитания, систему образования и др. Референтные отношения возникают на основе социального восприятия, состоят в получении индивидом информации (мнений, оценок и т.п.) от значимого субъекта (обмен информацией, если референтность взаимная) и проявляются во взаимодействии индивида со значимым другим, либо в стремлении к этому взаимодействию. Референтность, как избирательное отношение к субъектам, порождается потребностью индивида в выработке представлений о значимом для него объекте. Принятие мнения другого и согласие с ним невозможно, если данное мнение значительно противоречит нормам и ценностям индивида. Определения референтных групп, вводимые западными авторами, хотя и поверхностно, но достаточно точно отражают причины возникновения и поддержания референтных отношений. Желание индивида соответствовать референтной группе часто приводит к конформности – изменению убеждений или поступков под реальным или воображаемым давлением группы. Существует два типа подчинения: уступка и признание. Уступка имеет место, когда индивид подчиняется желаниям группы, не принимая ее убеждений и поведения. А признание означает, что индивид действительно изменил свои убеждения и ценности в пользу убеждений и ценностей группы. На современном этапе зачастую референтная группа оказывает влияние на девиантное поведение личности. Поэтому является актуальным изучения особенностей положения индивида в референтной группе. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование графического навыка у детей подготовительной группы в ДОУ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 6948 | |
Тема: | Программа развития поликультурного образования детей подготовительной группы в ДОУ | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5448 | |
Тема: | Тема на выбор: Особенности отношения молодежи и детей как большой социальной группы к общественным объединениям | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 6697 | |
Тема: | Социально-психологическая динамика учебной группы | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГМУ | |
Просмотры: | 10076 | |
Тема: | Программа развития поликультурного образования детей подготовительной группы в ДОУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5214 | |
Тема: | Сюжетно-ролевая игра, как средство формиро-вания дружеских взаимоотношений в условиях разновозрастной группы | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АПЭК | |
Просмотры: | 3728 | |